注意力提升

初始方案

根据脑智能测评曲线和咨询师的访谈咨询，对受训者进行能力评估。

通过曲线数据，制定受训者专属的个性化训练方案。

个性化方案制定

家庭方案

我们的训练师在训练过程中，会针对受训者的训练进度，及时做出课程方案配置适合的项目和难度阈值的调整，以保证训练效果；

在线训练过程中，通过训练进程，由专业的训练师根据家庭环境给与专业的家庭训练配合方案。

中期测评

阶段方案

每个训练阶段结束，我们会提供训练分析报告、成长量表及整合方案。

无锡托马迪斯天赋发现儿童教育机构

脑智能发展专注力训练课程通过个性化的脑神经功能训练，提升注意力与学习相关的感知觉功能。主要包括：主动注意力（注意察觉、注意维持、注意瞬脱、注意广 度、选择注意、分配注意；打开学习的知觉门户）；视觉记忆、听觉记忆、工作记忆（增强信息的存取）；视空间感知和运动整合（阅读、书写、视听转化的基 础）；协调性（手眼协调、感觉统合；阅读、书写的基础）；执行力（策略、排序、逻辑；文意理解和数学思维的基础）。通过训练后注意力缺陷者的学习相关神经 机能将得到改善，从神经干预层面上改善注意力与冲动控制状况的表现。

注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无 关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高 度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况，另外还有生理原因、感觉功能失调、 心理原因、感觉能力落后、听广度不足、隔代教育的弊端等等。

注意力不集中对未来发展有影响！

保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越 大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。

正因为如此，法国生物学家乔治。居维叶说：“天才，首先是注意力。” 在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良 好的注意力会提高我们工作与学习的效率。

上课不专心听课效率低

写作业慢严重侵蚀睡眠

小动作多纪律难约束

易看错抄错或漏题学习成绩差

成绩下降导致厌学

自控能力差和同学关系紧张

没耐心难以完成一件事

丢三落四粗心对未来发展有影响

托马迪斯训练

改变孩子注意力--欧洲先进托马迪斯技术 为您护航！

每个孩子的注意力都像他们的身体体质是不同的，有的孩子注意力强，而有的孩子注意力就弱，而对于注意力弱的孩子是可以通过后天的训练来提高的，就像通过锻 炼能让身体变得强壮一样。无锡天赋发现引进欧洲先进的托马迪斯技术，通过给人体内小的肌肉--3毫米长的中耳镫骨肌肉做松紧训练，使人们可以主动运用听 力能力，将注意力集中在有效信息上。在注意力训练程序设定中，会有很多高频音的使用，以及对中耳的协调，同时配合桌面视觉专注力的训练以及时间管理策略以 达到佳效果。

脑认知训练，始终遵循托马迪斯博士“TOMATIS”训练核心理论，从1976年Mozart-Brain-Lab比利时联盟成立至今，已经有六十多年的发展历史，目前全世界有500多家服务中心，始终致力于孩子学习能力的改变。

专注力教材训练课程，通过定制的教材，卡片，实物教具等创设感知觉和读写学习等实例训练任务，由专业训练师引导执行，加快脑认知训练的进程，更快达成专注力提升效果。