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产品名称

多动症训练

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产品描述
 

情绪不稳、

任性冲动

有很多孩子特别的淘气,上课总爱做小动作,还总喜欢捉弄同学,和同学处不好关系,学习成绩与很差。

活动过度

学习困难

坐不住,注意力不集中

 

如何分辨“多动症”与“顽皮”

多动症

注意力不集中

在任何场合,都不能较长时间集中注意力,即使是看小人书、动画片;

行动冲动,且杂乱,有始无终

易冲动

严肃的陌生环境中依旧我行我素,常被指责为“不识像”

我行我素

在看小人书、动画片时能全神贯注,并且讨厌其他的越境干扰

注意力

行动有目的

行动有目的性,并有计划和安排,明确自己要做什么

有自控力

严肃的陌生环境中有自控力,安分守已,不再胡吵乱闹

 

调皮

 
 

心理辅导

对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要求儿童,并具体辅导帮助。

教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法,恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当多动症患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时,则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近,以减少患儿在上课时的注意力分散,课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。

 

行为管理

充分利用孩子的多动症

 

要提高孩子的认识,让他知道什么事该做,什么事不该做,帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度,作为孩子的行为准则,让孩子约束自己的行为,养成良好的行为习惯。

孩子多动也未必是坏事,只要父母可以充分利用孩子的天赋,也可以开发孩子的智力脑力的;比如让孩子发挥丰富的想象力,进行绘画创作,利用先天的条件结合后天的培训指导;有时候艺术家就是灵感一现,一幅大作品就出来了,我们爸爸妈妈要擅长发挥孩子的优点,扬长避短。

 

培养孩子的自制力

发展孩子的注意力

 

 

孩子的无意注意占优势,可让他从事感兴趣的活动,如看画册、听故事。随着孩子年龄增长,可有意识地让他下棋、画画等,锻炼注意的集中性、持久性。但是,要求孩子学习做事的时间不宜过长,以免引起疲劳。

小儿多动症该如何调理呢?

 
 

孩子缺锌的症状表现为:食欲不振、生长发育缓慢、营养不良、免疫力低下、异食癖、注意力不集中、多动症等。所以,孩子患多动症也是属于缺锌的现象。给孩子补锌建议食补,可多吃,如牡蛎、肝、鱼、瘦肉、牛奶、鸡蛋、花生、核桃、豆类含锌较多,注意调节小儿饮食量。

补锌

 

天赋发现拥有多项训练方法来改善耳朵的功能,为不同年龄的人提供一种有价值训练方法,提高学习、注意力、语言及社交能力,或克服相关的障碍

托马迪斯博士的训练通过给人体内小的肌肉——3毫米长的中耳镫骨肌肉做松紧训练,使人们可以主动运用听力能力,将注意力集中在有效信息上,并能将一般人习惯的左耳主听变为右耳主听,让大脑接受能力更强,记忆力更好,能够更好地控制情绪,并提高学习能力、发展能力、行动能力、外语学习能力。

儿童多动症的特点有哪些呢?

 

多动症儿童除了在日常生活中要规范行为,但是针对孩子多动问题可以通过做科学有效的训练来提高。带孩子进行专业的训练,天赋发现拥有多项训练方法来改善耳朵的功能,为不同年龄的人提供一种有价值训练方法,提高学习、注意力、语言及社交能力,或克服相关的障碍。法国著名医生托马迪斯(Alfred  A. Tomatis)博士(1920-2001)于六十年前发现:当我们听到更多的高频率声音,大脑会随之接受良性刺激,从而增加人体的精力。高频声音被称为“充电之音”。如果我们的大脑有充足的“能量”,我们几乎不费力气就可以在较长时间内集中注意力、记忆、学习和工作。当大脑处于“充电充足”状态下,我们就有足够的能量去发明、想象和创造。

 
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